访谈实录

　　1.请简要介绍下学校的基本情况：

       主持人好，各位考生和家长朋友们，大家好!兰州大学创建于1909年，是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家 “985工程”“211工程”和“双一流”建设高校。

       兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一，基础学科招生改革试点高校之一。也是我国实施基础学科拔尖学生培养试验计划的19所高校之一，具有学位授权自主审核的31所高校之一。

       兰州大学始终追求卓越，办学成果卓著，培养的毕业生中，两院院士、国家杰出青年科学基金获得者、国家自然科学基金优秀青年基金获得者数量均居全国高校前列。近20年来，有20余位校友当选两院院士，居全国高校前八位；有109名校友获得国家杰出青年科学基金，居全国高校前八位；有60名校友获得国家自然科学基金优秀青年基金，居全国高校前十位。

       兰州大学现有106个本科专业，47个硕士学位授权一级学科，27个博士学位授权一级学科，21个博士后科研流动站。

       2.请介绍贵校2024年在河南省招生的计划、亮点、优势，以及与往年相比有无变化。

       兰州大学2024年计划招收本科生5050名，全国31个省区和港澳台地区（含港澳台联招）均安排了招生计划，详细计划以各省及招生主管部门公布的为准。河南省每年投放计划数量较多。考生可通过兰州大学本科招生网（http://zsb.lzu.edu.cn/）相关栏目查看近几年招生计划，但分省分专业招生计划每年会进行调整，仅供参考。2024年招生计划一般在5月份公布，招生政策整体上会与2023年基本保持一致，最新招生政策以教育部审核后发布的招生章程、简章为准。

       亮点及优势：综合实力优秀；学科门类齐全；人才培养质量卓越；转专业机会灵活；推免比例高。

       3.请介绍贵校在专业设置上的特点以及近年来的变化。

       （一）兰州大学学科齐全、专业丰富：有99个本科专业，16个国家级特色专业。有5个国家级教学团队，6个国家级人才培养基地，52个国家级一流本科专业建设点。

       （二）多学科协同发展：兴文、厚理，拓工、精农、强医。

       学校设有11个人文社科类学院；理工农类学院11个，医学类学院7个，3所附属医院（兰州大学第一医院，兰州大学第二医院为三级甲等综合性医院，兰州大学第二医院是国家百强医院之一），兰州大学口腔医院为三级甲等专科医院，还有三所非直属教学医院。

      4.近三年贵校在河南省招生的录取分数线详情。

       5.贵校在人才培养方面的特点，在深化教育教学改革方面的成绩，在专业就业与毕业生深造方面有何渠道与优势。

        人才培养特点：

       （一）厚基础、宽口径大类培养探索

自2003年开始，学校一直在进行专业大类招生培养改革，目前近80%的专业实行大类招生。

       （二）以学生发展为中心，提供宽松的转专业机会

从入学时的基地班选拔、特长生转专业，到一年后的全校转专业，到两年后的学院内转专业、跨学院2+2选拔，再到毕业时跨学院推荐免试保送研究生，近25%的学生实现转专业的愿望，最大可能满足学生兴趣和志趣。

       （三）拔尖创新人才培养改革探索

2005年以来，持续进行拔尖创新人才培养改革探索，2010年纳入到国家拔尖创新人才培养计划，成为全国19所拔尖创新人才培养高校之一。

       2020年，我校作为强基计划试点高校之一，将继续进行基础学科拔尖人才培养的深度探索。

       （四）以本为本，加强人才培养质量建设

长期以来，兰州大学一直重视本科教学，并以本科教学见长，2011年学校启动实施了“兰州大学本科教学质量提升工程”，有效融合了国家战略要求和自身办学传统，理顺了我校本科教育教学改革的思路，建立健全了本科教育教学制度管理体系，推出了一系列有力措施，为提升本科教学质量提供了有力保障。

       就业与深造：

       厚基础、宽口径的大类培养模式为兰州大学毕业学生提供了广泛的就业机会，加上跨专业、跨学科辅修课程模块化设计，进一步拓展了学生的学缘结构，丰富了知识体系，为学生从事符合自己兴趣和志向的专业研究和事业发展提供了极大可能，为学生进一步成长、成才拓宽了渠道。

       兰州大学每年应届本科毕业生中，接近50%的学生继续攻读研究生；其中，每年1200余人推荐免试攻读研究生，比例接近应届毕业生的四分之一；基本上全部录取到中国科学院、清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、中国人民大学等国内一流科研院所和重点高校。此外，每年到国外一流大学继续深造的学生也越来越多。

       在就业去向上，不同类型、不同层次的高校，甚至不同的专业、学科，培养目标定位和承担的任务是不一样的，尤其是高水平研究型大学，多数学生会从事科研型或研发类工作，在国家全面振兴的当下，各种评价机构不应该人为定义或过度炒作重点地区、重点岗位这类概念，应该鼓励大家到祖国需要的地方去，到能施展自己的抱负，发挥自己更大作用的地方去。

       6.2024年贵校在河南省招生录取规则有哪些

       所有省份录取规则都按本科招生章程执行，需要提醒考生的有以下几点：

       （1）计算机科学与技术（中外合作办学）、护理学、临床医学（农村订单定向）只录取填报该专业的考生，不进行调剂，入校后不允许调整专业。艺术类专业不允许调整到非艺术类专业，外语保送生不允许调整到非外语类专业。这些招生类型仅仅是对调整专业有限制，但是与其他学生一样拥有各种选修、辅修（含二学位）的机会，其中计算机科学与技术（中外合作办学）、护理学、艺术类、外语类保送生拥有同样的推荐免试攻读研究生的机会。

       （2）考生务必对个人身体情况进行认真检查、真实呈现，尤其是心脏、四肢、色觉、味觉、听觉等高考体检项目的检查，务必注意查阅对照教育部、原卫生部和中国残联联合发布的高考体检指导意见，身体条件不符合相关专业录取要求的，务必避开受限专业；否则，可能因身体原因导致录取时被退档或入学后被退学。

       （3）艺术类考生务必认真阅读艺术类专业招生简章，符合相关专业统考成绩和文化课成绩要求的才可能被录取，同时还要对照查看所在省级招考部门公布的分省分专业招生计划，尤其是器乐类考生务必对照招收的乐器种类方向，乐器种类相符的才可能被录取。

       7.对2024年河南考生填报志愿有哪些建议

       做好学校、专业和地域的选择题。

       （一）“校”“地”博弈

       在进行院校选择的研判过程中，要做好个人发展定位、学校层次类型与地域区位偏好的综合考量。

       部分省份考生对本地高校认可度较高，对省外高校了解极少，不愿意出省就读；部分考生对地域区位过于在意；部分考试培训或志愿填报指导机构也存在地域区位的偏好；这也就造成相当部分非一线城市和中西部高校的综合实力与录取情况并不匹配。

       实际上，不同层次和类型的高校，无论国家投入还是学生成长平台，差异都很大，对地域区位极为在意的考生和家长可通过多种渠道咨询了解这些差别。在掌握到真实情况以后，建议家长和考生以更高的站位、更宽的视野和发展的眼光去考虑学生的成长成才问题，避免因为对地域的过度偏好，或者不了解，甚至是误解，而干扰或影响对报考学校的理性选择，避免因为对高校层次、类型了解不够或一定程度上的混淆，偏离本来的目标，错失最优选项。

       能够进入省排位前5%左右的同学，已经是同龄人中的佼佼者，已具备在未来社会成为最顶尖水平的行业领袖或骨干专家的潜质，最顶尖的研究型大学，“双一流”建设（A类）高校应是这些同学的首选。

       （二） “利”“益”对比

       在选择专业的过程中，要做好“一时之利”与“一生受益”的区分对比，不盲目“蹭热点”“追热度”。

       所谓的热门专业，只是在一定的历史条件下或者时代的背景下产生短暂聚焦的一个短期现象。符合同学们自身特点、具有浓厚兴趣、能施展个人特长、能提供更高发展平台的专业，才是真正的好专业。同学们在志愿填报前要充分了解和认知自身的性格特征、身体条件、学科优势、志趣表现，进行综合考量，选择最有利于今后成长和长远发展的学校和专业；如果各科目学习表现较均衡，目标专业不明确，可以优先考虑转专业管理较为灵活、选择机会较多的综合性大学，以便能够在体验和了解更多专业情况之后再进行二次选择和调整；总之，尽可能做到个人特点、未来发展定位与专业特点、院校层次类型相匹配，更好地成就自我、成就未来。

       8.考生和家长如何获取最新招考政策?请介绍一下学校咨询方式或联系方式。以便考生进一步了解学校情况：

       本科招生官网：http://zsb.lzu.edu.cn

       咨询电话：（0931）8912116、（0931）5196678

       官方微信：兰州大学本科招生

       邮箱：:zsb@lzu.edu.cn

       兰州大学河南省QQ咨询群：1051872782

https://zsb.lzu.edu.cn/